上海市平和双语学校位于上海浦东金桥碧云国际社区，成立于1996年，是一所创办近十年的、具有独立法人资格的寄宿制民办学校。2004年12月被上海市教育委员会认定为首批“上海市双语学校”。2005年年底又通过国际及跨地区鉴证组织（CITA）的审查，成为CITA组织成员学校。

学校下设小学部、初中部、IB高中部和国际课程实验部，具有接收外国学生资格。目前有在校学生1500名，在职教师近200名。学校的办学宗旨是“精品、高素质、国际化”，中外学生在东西文化交融的同一校园中愉快地学习，中外教师在东西文化交融的同一校园中愉快地工作。多年以来，各年级教学质量均在浦东新区名列前茅，是一所学生喜欢、家长放心、社会公认的办学特色鲜明的学校。[1]

基础阶段

时间：1996年----2000年

基本建设逐步到位、学校机制和管理模式运作成功、教育教学工作稳定到位、干部和师资队伍在不断扩展中逐步磨合、英语教学强化初见成效

1996年辅教楼建成、并交付使用。

1998年主教楼、温水游泳池、体育馆建成

2000年平和学校当选浦东新区十大景观之一。

发展阶段

时间：2001年----2005年

社会形成与学校规模相当的买方市场、学校机制和管理逐步形成自己的特色、教育教学改革成果得到社会的公认、双语教学计划的第二阶段已见成效。

2003年成为上海市首批双语实验学校

2003年4月经国际文凭组织论证，正式批准我校IB项目

2004年9月，美国国际与跨地区签证评估委员会（CITA）组织确认我校候选校资格、示范校。

成熟阶段

时间：2006年-至今

注重服务于学生全面健康成长的教育理念、敢于突破又主动承担的校园精神、开放而严谨的办学特色、稳定而高质的办学成效成就着平和教育品牌的价值

2006年5月，金桥集团全面接手管理学校

2006年11月平和学校成为中国比较教育学会上海分会常务理事会单位之一。

2007年6月平和学校VOLVO环境保护小组组织的主题海报设计大赛中获奖的作品，陈列在VOLVO中国总部。

2008年6月平和学校被确定为“上海市循环经济试点单位”。

2009年3月平和科学、人文、艺术大讲堂开播，名誉校长朱晓明先生致辞。

2009年10月平和管弦乐团成立。平和橄榄球队成立。

2009年12月平和学校的学生参加金茂携手上海久牵志愿者服务社举办的2009外来务工人员子女金茂专场音乐会。

2010年1月平和学校成立班主任工作室。平和学校学术委员会成立。

2010年5月由平和全体师生共同捐赠100万援建的重庆万州新袁平和小学综合教学楼落成。

2011年6月平和学校被评为第一批“特色建设先进学校”。[2]

2012年7月平和学校被评为浦东第一名校。

学校对基础课的追求目标是优质教学，高分高能。学校优化教学过程管理，强化质量激励机制，注重基本教学环节，基础知识落实到位，努力提高课堂教学效率。通过专家组指导青年教师上课，及时反馈教学情况和学生学习状况，严格质量监控。由于教学工作抓紧、抓实，历次小学各年级统考均在学区名列前茅，初中各年级统考也均在浦东新区名列前茅。2002、2003、2004、2005学年度，初中毕业考合格率均为100%。中考高分率为全区第一，低分率、流生率均为零，中考平均分高于区重点学校录取分数线。

1、实现三个结合：“中西方教育优势结合”、“中西方文化精华结合”、“人文精神与科学精神结合”。

2、改革母语教学：小学一年级采用双脑识字法，通过电脑帮助学生大量识二会字（会读，了解字义）二个月内达到认识600-1000字的目标，掌握拼音输入法，熟练使用Word，为提前阅读打好基础。

3、英语教学采用引进的朗文英语、辅以牛津英语为基础教材，并有外籍教师参与教学。

4、在加强英语教学的基础上，部分学科实施双语教学，如小学低年级的数学、美术、体育等学科实施一定比例的双语教学，四年级以上至初中的综合理科采用牛津英文版教材进行双语教学。

5、从小学至初中开设IT教学实验课及主题研究课程，教会学生做课题的方法。用主题的方式组织学生自己选题，自己上网查找资料，自己研究分析，自己制作网页，强化创新实践能力的培养。同时开设适应国际化人才需要的“交流沟通技巧”、经济、“辩论”等实用性课程。

6、小学开设创意科技模型课，引进德国、丹麦的教具，培养学生想像思维与动手能力。

7、游泳列为小学体育课程内容，小学部学生每周有1—2节游泳课。周二、周四安排初中游泳兴趣组活动。周一、周三、周五安排小学游泳兴趣组活动，学生可自由选择参加。

8、兴趣活动课设有钢琴、书法、国画、小足球、小提琴、大提琴、吉他、萨克斯、长笛、乐高模型、英语、数学、物理竞赛辅导、英语影视欣赏、英语戏剧、文学社、Discovery、编结、陶艺、手工、十字绣、乒乓球、羽毛球等60几种项目供学生选择。上海交响乐团与学校合作成立艺术中心提供钢琴等艺术指导。

9、高中实施IB国际课程，除中文学科以外，各科均采用全英文教材和教学。

学校始终以“精品、高素质、国际化”为办学宗旨，不断努力创设中西文化交融的学校环境，中外学生在同一校园中愉快地学习。学校发扬国际化的办学特色，2002年9月在高中部开设国际文凭课程，实施全英文教学，2003年5月通过国际文凭组织（IBO）审核，成为IB成员学校。2004年8月学校将外籍学生适应班转型为国际课程实验部，按国际课程要求由中外教师合作进行教学。2005年10月又通过国际及跨地区鉴证组织（CITA）的审查，成为CITA组织鉴证正式校及中国示范校。2004年12月被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校。”

平和校训：平正达礼、和善励新

平和校园文化：平而不庸、和而不同

平和校戒：戒怠惰、戒骄奢、戒攀比

IB国际文凭大学预科项目

国家基础教育实验中心课题实验学校

青少年写作研究基地

平和学校艺术中心—上海交响乐团艺术教育基地

华东师范大学教学实践基地

上海市青少年外语活动中心

上海平和学校“白领丽人”跆拳道俱乐部

浦东新区“双语教学”实验学校

1996

1000期特别奉献优胜奖

1998.5

98年全国卡丁车锦标赛上海地区选拔赛上海市首届“恒丰杯”卡丁车邀请赛个人组第四名

1998.11.11

上海市首届中青年英语教师朗育演讲比赛一等奖陈舒

1999

“长城润滑油”1999年全国少年卡丁车锦标赛A组第二名

1999.12.15

99浦东新区中小学英语文艺汇演优秀演出奖

2000

2000年世界儿童俳句比赛杨艾乐最佳作品奖

2000.4

浦东开发十年建设精品项目专家提名奖

2000.5.28

2000年上海市迎“六一”少儿英语能力展示活动优秀表演奖

2000.5.28

2000年上海市中小学英语教师演讲朗诵比赛银奖

2002

2002年上海市青少年“昂立交小杯”机器人运动会小学组一等奖

2002.12

浦东新区心理教育合格学校

2002.12

《IT活动》课程基地学校

2003.11

“健生杯”抗非典全国中学生作文竞赛活动优秀组织奖

2004.11.17

福利院院庆五周年感谢

2005.3

民办中小学协会首届理事会理事单位

2005.3

上海市普教系统德育工作先进个人万玮

2005.5

在2005年印度洋海啸赈灾募捐活动中成绩突出

2005.10

授予平和双语学校上海市中小学双语教师实验学校

庆祝浦东新区开发开放十周年“柏斯杯”钢琴赛小学甲组一等奖

浦东首届民办学校文艺汇演纪念

迪士尼100周年奇幻冰上汇演（上海）文艺表演最爱欢迎奖

熔炼团队、体验拓展参加户外体验式活动团体优秀奖

简介

平和学校小学部创建于1996年9月，十年耕耘，已发展成为平和学校规模最大，师资优秀的学部。平和学校小学部以其优质的教育质量和富有特色的课程与教学，获得了社会良好的声誉。

课程与教学

平和学校小学部已构建具有平和教育特征的完整的课程体系。以让学生在思考、实践和创造活动中成长与发展为指导思想，以“轻负担，高效率”为管理目标，注重学生良好学习习惯的养成；注重基础知识、基本技能的培养；关注学生的体验、感悟和实践，形成以学生发展为本，开放的、动态的、生成的课程体系。

1、双语教学：

作为上海市首批双语教学示范学校，我们拥有一批优秀的双语教师，涉及数学、科常、音乐、美术、体育等十余门学科，并有多名教师在全国、市、区级的双语研讨及展示活动中获得好评，多个教学按例被收入市、区级优秀双语教学个案集。

2、母语教学：

小学语文使用上海市二期课改教材，加强“听、说、读、写”综合训练；一年级增设实验教材版“双脑识字”为限定选修课，增加识字量，两个月内达到认识600—1000字的目标，掌握拼音输入法，熟练使用WORD，为提前阅读打好基础。

3、英语教学：

采用引进的《朗文英语》为基础教材、辅以《牛津英语故事乐园》为补充阅读教材，有外籍教师参与教学。注重创设宽松的语言环境，使学生敢于开口，善于交流，乐于学习。每学期还开展形式多样的英语特色活动，如：英语歌曲演唱、课本剧表演、演讲比赛等等，使学生在运用中拓宽词汇，强化记忆，提高“听、说、读、写”能力。

4、特色课程：

（1）IT教学实验课及主题研究课程。

（2）创意科技模型课。

（3）游泳课（每周1—2节）

（4）德育成长课。

（5）各学科思维训练课。

5、兴趣特长课：

学校开设了40门左右的选修课供学生选择，如：上海交响乐团、白领丽人跆拳道俱乐部等等。

6、实践活动课：

平和学校的实践活动课是丰富多彩的，如：国际学校交流、寒暑假的境外游学活动、参观知名跨国企业、义卖捐助活动、听音乐会、看儿童剧、校园英语周、校园艺术节、体育节等等。

规范的生活管理

学生从一年级就和同学一起住集体宿舍，由生活部的宿监老师和生活班主任负责学生的生活起居、对学生进行生活自理能力的指导、行为规范的养成教育。同时，还开设每生必修的生活课程，旨在让学生做到“六个学会”：

1、学会做人：学做合格的21世纪的新主人、做现代人、世界人

2、学会学习：倡导愉快学习、自主学习、探究性学习

3、学会生活：学会生活自理、养成良好习惯、提高生活品味

4、学会健身：学会自我锻炼、自觉健身、自我调整、做身心健康的现代公民

5、学会劳动：坚持自己能做的只自己做，鼓励参加社会公艺活动

6、学会创造：勤于思考、善于质疑、勇于实践

班级规模

初中部现有四个年级共14个班级，学生470余人。

课程设置

初中部从预备年级到初三年级共开设语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、计算机、IT、音乐、美术、体育、外英、艺术、劳技、习字、班会等18门课程。

每周有两个下午为兴趣课和选修课活动时间，其中一个下午为自由选修时间，开设英语口语、演讲与口才、素描、歌舞组合、双语围棋、头脑奥林匹克、诗文赏析、中国民俗、趣味地理、计算机网页制作、铿锵论坛、中国谜语、数学奥林匹克、文学社、生活中的物理、化学小实验、插花艺术、编织、合唱队、车模船模、英语剧社、英语小记者团、硬笔书法、体育选修等几十种自由选修课程；另一个下午为艺体选修时间，学生可以选修游泳、羽毛球、篮球、乒乓球、足球、跆拳道、音乐、美术中的任意一项。此外，每周还开设英语能力提高两节和中华文化一节限制选修课，在该课时内教师至少开设了三门英语提高或中华文化课程供学生选择。

师资队伍

初中部现有一支非常优秀的教师队伍，教师年龄结构合理，教育理念先进。学校学术氛围浓厚，教师教学能力强，也积极参与教学科研，除经常在全国及市区的报刊杂志上发表文章之外，还参与自办校内刊物《案例研究》、《平和视野》和全校的“教师论坛”等。教师近年来所获主要奖项有：多位教师在全国奥林匹克作文大赛中获指导一、二、三等奖；在历届上海市中小学英语教师演讲、朗诵比赛中多人次获得一、二等奖；在上海市中青年教师教学比赛及浦东新区新苗杯教学比赛中屡次获奖；多人次获浦东新区“青年岗位能手”、“青年突击手”以及“青年英语形象大使”等称号；获新区心理教学评比三等奖；获上海市多媒体课件比赛二等奖；获上海市德育先进个人称号。

初中部人际氛围和谐融洽，教师队伍稳定，新教师能很快融入团队，所有教师都能独当一面，并能够相互帮助，相互合作，共同为学生创设优质的育人环境。

教育成绩

近一年来学生所获主要奖项有：上海市及浦东新区读书征文一、二、三等奖；多人次获全国奥林匹克作文大赛一、二、三等奖；上海市作文竞赛三等奖；市机器人运动会中学组集体三等奖；上海市初中学生英语竞赛二等奖；浦东新区学生英语能力及英语科普竞赛多人次获奖；全国数学竞赛三等奖；上海市数学竞赛三等奖；浦东新区数学竞赛二等奖；上海市化学竞赛新区一、二、三等奖；浦东新区运动会羽毛球比赛团体冠军，游泳、乒乓团体名次第二名、第三名等；全国书画比赛一、二、三等奖等。

2000年以来初三毕业生中考成绩在浦东新区近百所学校中始终排名前三，且多次名列第一。近几年来，每年有超过70%的学生被市、区重点中学录取。初三毕业生体育考试优良率亦在浦东新区名列前茅。

管理理念

1．重视基础教育。各门学科都有经验丰富的教师把关，在预备班到初三共四个年级每学期参加的浦东新区各门学科的统考中，成绩均名列前茅。各学科教学强调精讲精练，讲究学习效率，教师在教学中注重对学生学习方法的指导。学部每年在学生中评选校级、年级、班级三个层次的“学习之星”，并开展给每一名学生打“学习品质分”等多种形式的活动以提高学生学习能力。

2．强化英语教学。初中部每班人数大约在30至35人之间，英语课上每班再一分为二成两个小班，每班都有一位英语教师小班教学，学生在英语课上得以有更多的机会提高自己英文水平。此外，科常、体育、物理、化学、数学、地理、美术、音乐等课程都会或全部或部分开设双语课程，足够数量和质量的双语课程也是该校教学特色之一。

3．注重德育。学校各项工作以德育为中心，德育贯彻在日常教学生活当中。初中部每年都组织大量的德育系列活动，如社会实践系列活动，校内外的公益劳动，爱心基金活动，参观、访问、演出等，使德育工作更贴合学生实际，更能取得实效。学部制定了相当严格和全面的规章制度，以培养学生良好的行为规范。

4．重视学生能力培养。学部每学期都开设大量的选修课和兴趣课供学生选择，给学生的特长和爱好以充分的发展空间。学生会同时也会组织大量的活动，学生的能力在活动中得到了提高。除了英语活动之外，辩论赛是该校的另一项特色。初中部每个年级在每学期都会组织班级之间的辩论赛。曾受邀组队参加上海市重点高中的辩论赛，与年龄、知识、阅历都高于自己的高中生同台辩论，获得第3名的好成绩。学生的能力在学校生活期间得到充分锻炼，初三毕业生在新的学校里大都担任班长或其它重要职务。

5．创设师生平等的和谐教育氛围。在教师中提出尊重、关爱每一位学生，从班主任、学科老师到生活班主任对学生进行无微不至的关怀。强调“真理面前人人平等”，学生思路活跃，同时也很有礼貌，非常尊重老师。师生关系和谐。

简介

高中部成立于2002年9月，并于2003年6月3号通过了IBDP认证，成为正式IB学校。高中部现有教师20名。其中外教4名，中国教师硕士学历4名，其余均为本科学历。高中部的课程设置包括：英语，数学，语文，物理，化学，地理，商务，知识论，经济。

高中课程设置及教学特色

平和学校是国际文凭组织（IBO）正式授权实施大学预科项目IBDP的成员学校，完成该项目的学生，可凭该项目的文凭和证书直接报考北美、欧洲各国、澳洲、新西兰的大学，尤其是具有相当知名度的大学。

该课程由六个学科组和三项核心作业组成。六个学科组分别为第一语言、第二语言、实验科学（可从物理、化学等中任选一门）、数学、人与社会（可从经济学、计算机信息技术等中任选一门）和艺术（或者一门选修课程）。三项核心作业分别是拓展性论文、知识论（TOK）和"创造、活动和服务"项目（CAS）。

以上各科除中文外其余全英文教学，高中第一年为预备班，后两年为正式班。

有关该项目的详细情况可查阅网址[3]与国际文凭IBO组织链接，也可直接在国际文凭组织英文网站上查询。如要了解本校该项目的情况直接与本校招生办联系，报名学生必须具有良好的英文程度、学习态度和习惯。

学校自1996年建校起，一直大力推进学校国际化进程。通过小学初中生游学团，高中IB学生英语集训学习等活动，平和师生足迹遍及美国，加拿大，英国，欧洲，澳大利亚等国家和地区。平和曾经接待过美国宾悉法尼亚大学教师代表，英国伦敦大学国王学院，加拿大英属哥伦比亚大学招生代表，美国著名的出版商麦格雷希尔公司总裁一行。另外，平和与上海主要的国际学校保持常规联系，定期举办校际交流活动。[4]

1、IB是InternationalBaccalaureate的缩写，中文意思是"国际文凭"。有时也用来专指DP（大学预科）项目。

2、什么是IB学校？

IB学校的英语全称是"IBWORLDSCHOOL"，目前国内一般称为"国际文凭学校"。

3、DP是国际文凭组织（IBO）一个项目的简称。

DP是英文theDiplomaProgramme的缩写，设立于1968年，中文意思是"文凭项目"，又称为"大学预科项目"，简称DP或IBDP，有时也被称为IB，学生年龄一般为16-19岁。

4、为什么要选择学习DP项目？

因为选择DP，就是选择了一个高起点，就是领先一步"面向世界，面向未来"。在如今大学不断扩大招生的情况下，"能否考上大学"的问题已经转化为"能否考上重点大学、名牌大学"。众所周知，国内一流大学北大和清华的学子都纷纷求学海外，而DP的学生将直接上国外大学，甚至是世界一流大学，这既节约了时间，少走了弯路，更有利于其将来的发展。在当今经济全球化的大环境下，将需要更多的国际型人才。加盟DP，是明智的选择。

浦江岸，金桥畔，黄杨碧云天

勤磨砺，精探研，平和志高远

平而不庸，和而不同，传承中华经典

平正达理，和善励新，显示国际风范

啊，平和，我的家园

啊，平和，我的家园

五洲皆朋伴！

学校地址：上海市浦东新区黄杨路261号；

周边地铁：地铁6号线；

周边公交：987、990、金桥3路、609；